週二, 一月 24, 2006
家長教育(17/01/06)
老師於堂上與我們分享了一隻舊歌"酒幹倘賣無",是電影"搭錯車"的主題曲. 雖然是 二十多年前歌曲,但內容一點都不老土,表達了父母養育子女的付出. 現附上歌詞及連結給大家分享.
多麼熟悉的聲音 陪我多少年風和雨
從來不需要想起 永遠也不會忘記
沒有天那有地 沒有地那有家
沒有家那有你 沒有你那有我
假如你不曾養育我 給我溫暖的生活
假如你不曾保護我 我的命運將會是什麼
是你撫養我長大 陪我說第一句話
是你給我一個家 讓我與你共同擁有它
雖然你不能開口說一句話
卻更能明白人世間的黑白與真假
雖然你不會表達你的真情
卻付出了熱忱的生命
遠處傳來你多麼熟悉的聲音
讓我想起你多麼慈祥的心靈
什麼時候你再回到我身旁
讓我再和你一起唱
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週二, 一月 17, 2006
家長教育(10/01/06)
這堂老師講到父母子女的聯繫"connectedness",他提到"骨肉"二字最能反映父母子女的關係.堂上同學們分享了他們與子女的生活點滴,當中都是一些我們這類沒有兒女的難以感受得到. 雖然那些都是陳年往事,但他們分享時的那份喜悅或擔心就令我覺得這些事好像昨天發生一樣.
隨著子女的長大,現時大部份的家長很多時都只是看到子女行為的一面,例如:欠功課,成績唔好,講粗口,有時會不知不覺忘記了他們與子女之間的那份聯繫,覺得這份情不及孩子的行為重要. 真是本末倒置!!
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週六, 一月 14, 2006
休息一下
終於忙完了! 開完工作小隊的檢討會議. 另一方面,亦預備好這兩天的毅行活動.
可以去玩了!
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週一, 一月 09, 2006
打機文化
對面位同事因要準備"打機文化"的班主任課,詢問一下我的意見及問我喜不喜歡打機.
曾幾何時,我十分喜歡打機,無論電腦,PS,機舖都一一參與.為什麼如此沉迷,我也不知道. 為了社交的需要?為了增強自我形象? 為了增加對外在環境的控制? 為了逃避家庭及功課壓力? 我也不太清楚,只是想去玩! 打爆機從來與我無關! 為什麼會繼續玩? 我不太深究. 如今的我,只經很少打機. 一來電腦遊戲的硬件要求太高,不想再浪費金錢去UPGRADE電腦; 二來不懂日文,玩電視遊戲不太投入,亦沒有太多時間去閱讀打機的書籍; 三來遊戲玩法太難,手眼的協調要很好才打得叻.
同事表示自己手眼協調唔叻,加上沒有太大興趣,所以很少打機. 她跟著搬出一堆的見解及理論解釋青年人沉迷打機的壞處,原因及如何協助他們選擇其他的活動,減少沉迷的情況出現. 雖然我認同她的見解,但我覺得她不太了解年青人的文化,感受不到年青人為什麼會那麼有興趣打機(其實很多成人都沉迷打機或其他的興趣). 我建議同事不如嘗試與學生一同去打機,親身體驗一下打機的樂趣. 不過,同事的答覆是:"不是每一樣野都要親身嘗試.". 我同意不是每一樣事都要親身嘗試(例如吸毒,自殺),但試下與學生去打機,又有什麼壞處呢? 最多都是浪費2至3小時(工作時間)! 同事的回應是:"我真的沒有太多時間!"
有些人覺得從書本上去了解年青人已經足夠; 有些人會覺得透過與他們傾談才是了解; 有些則會再透過日常的接觸及觀察來了解年青人. 無論用什麼方法,只要你覺得足夠,能應付工作的要求便可.
道理人人都識講,不過唔係人人接受. 如果你唔明白他們,即使你的道理是正確,年青人都唔會有共鳴,更奢望可以改變他們! 不過,我相信雖然是同一句說話,但出自一個明白自己的人口中與出自一個不明白自己的人口中,效果必定有所不同.
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樂行童軍支部技能訓練班
剛完成了支部技能訓練班的露營活動,回到家後,十分疲倦! 睡前還飲了杯感冒茶,以防身體不適.
疲倦的原因不是因為要露營,不是因為要做紮作,而係暈左成日的船浪. 昨日一早就出海,先是由大潭爬竹筏去土地灣,再轉乖帆船至銅鑼灣. 當我上到帆船,做完第一個練習(在海上尋找自己位置)後,我就開始暈船浪(我相信是因為望得張海圖太耐),跟住就將我份早餐用來餵魚(嘔左食份早餐落海). 我之後就全程在船上呆坐(差不多4小時),好像飲醉酒一樣,白白浪費了美好的海景及一次學習的機會. 幸得同學仔的照顧及支持,才能涯到去終點呢!
為了今次的旅程,我放棄了參加海關的筆試.我思前想後了一段時間,亦問過班領導人的意見(他同意給我請半日假,稍後可補回戶外活動的部分),但我最後決定放棄今次的考試. 原因是不想因我一人的缺席而影響了大家的士氣(眾人的利益>個人的利益),有人可能不太認同我的想法,覺得搵工是一件大事,與"童軍活動"比較起來,當然是個人前途較為重要. 人作決定就是那麼奇秒,個人價值觀往往比一些客觀的事實更影響一個人的決定,你說這是不是一個理性的決定?
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週五, 一月 06, 2006
天氣凍
天氣凍,加上天色又陰暗,做事都沒有太大的動力.
食完兩隻熱騰騰的蛋撻,才有些engergy做野.
我今晚本來打算揸電單車出街,但一諗到天氣咁凍,d冷風食到應一應,就怕怕!! 我上個月曾經試過晚上由中大揸返屋企,全程真係凍到打震,當時有個衝動想搵個位停低部車,再搭其他交通工具回家.
10:50 發表於 Blog | 永久網址 | 留言 (0) | Email this
週四, 一月 05, 2006
家長教育(03/01/06)
開學了! 新的一科叫"為人父母-個人成長的契機".
對於一個實証主義的人來說,還未太適應以個人的Life history的形式去學習,感覺很虛. 但是, 這不失為一個好的學習機會,除了增加對自己的了解外,亦可學習如何以一個新的角度及方法去思考問題.
課後,我第一時間買了這科的唯一指定的讀物"妞妞 - 一個父親的札記",趕快閱讀!
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週二, 一月 03, 2006
全旅大露營暨轉旅號典禮
全旅大露營暨轉旅號典禮終於完了！大致上可以叫做順利完成，與預期的差不多．好玩不好玩呢？個人而言，不好玩！似返工多於童軍活動．
雖然rover最後出席的人數尚算合格，但基本上是在第二晚才有八成人到達，第三日早上才齊人．我應該高興還是失望呢？高興大家百忙中抽空出席，到最後關頭完成任務；還是失望於大家只是完成了任務，失去了整個的過程．”過程”對現代年青人來說可能是一種奢侈品，沒有太多時間去享受．
是我要求太高，大家做不來；還是大家對自己冇任何要求呢．我時刻都是提醒自己不要看結果，人數的多少或結果是如何並不太重要，畢竟我們是童軍，不是商業機構，不用著緊數字，但我著緊的是大家用什麼心態來參與活動，活動完成後有什麼得著．當中我見到有些人默默去做，任勞任怨；有些人只是完成自己手上的工作便算；有些人願意放下自己的事；有些人則做完自己的事，有時間才出現；有些人一來到會問有什麼可以幫手；有些人一來到就第一時間去找朋友吹水．不同行為表現的背後都代表著他們的心態或者需要，看見他們的行為，一方面見到有些團員的不投入，實在令我失望；另一方面彷彿見到他們的需要，身為他們的團長的我，如何讓他們享受童軍運動，從而令他們有成長及得著，我有時實在很無奈，不知從何入手．
踏入新的一年，又是重新思考未來的時候．
「全能上蒼，讓你眷顧勇敢的人，開啟他的心靈，燃亮他求知的火焰，服務他人。 請聆聽我們的禱告，幫助我們，啟導他去求知，教導他去思考，謙遜待人，指導他作出準備，為貧困無依的人服務，接受意見，保持心境開朗。當世界毀滅時，他能回到你的身旁，共享和平和榮耀。阿門」
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